С Ю Жарко, Г Жданова - Практикум з української мови навчальний посібник - страница 2

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31 

Вправа 11. З'ясуйте, які з поданих слів та словосполучень є неологізмами.

Бізнес, мюзикл, якість, іномарка, ліцей, школа, комп'ютер, брокер, митник, машина, лазер, коледж, дистанційне навчання, космос, шоп, супер­маркет, медсестра, гамбургер, спікер, офіс, дисконтна картка, профорг, файл, ощадний банк, банкомат, радіо, мобільний зв'язок, літо, зарплата, євро, маркетинг, навчання, контракт, міні-маркет, піца, дистриб'ютор, військовий, комерсант.

Лексика з погляду емоційного забарвлення

Правила

1. Нейтральна лексика - слова, що позначають певні поняття і не мають додаткових експресивних навантажень.

2. Емоційно (експресивно) забарвлена лексика - це слова з позитивними чи негативними емоційними відтінками.

Приклади

сонце, суспільство, буття, май­стерня, катет, тангенс, литаври

радість, туга, ласкавий, матінка, базікати, садочок, маленький, вітрюган, старезний, дівчисько

ФРАЗЕОЛОГІЯ

Фразеологія - це розділ мовознавства, що вивчає лексично неподільні сполучення слів, або фразеологізми.

Фразеологізмом називається стійке сполучення слів, яке відтворюється в процесі мовлення як готова словесна формула і становить семантичну цілість, наприклад: біла ворона, правити теревені, заварити кашу, багатіти думкою.

Фразеологічні одиниці

1. Власне фразеологізми - стійкі звороти, рівнозначні окремим словам або словоспо­лученням._

Пускати півня (підпалити щось), права рука (поміч­ник)_


2. Прислів'я - це народний вислів повчального характеру, має структурний вигляд речення, у якому узагальнено суспільний досвід людей.

Поганому виду нема стиду. Не брудни криниці, бо схо­чеш водиці.

3. Приказка - народний вислів, близький до прислів'я, але не має узагальненого, пов­чального характеру.

М'які слова і камінь кру­шать. Не нашого поля яго­да. Не святі горшки ліп­лять.

4. Крилаті вислови - влучні вирази видатних людей (учених, письменників, державних і політичних діячів).

Я маю в серці те, що не вмирає (Л. Укр.). Бути чи не бути (В. Шекспір).

5. Афоризм - коротке виразне судження, яке в зручній для запам'ятовування формі висловлює глибоку думку. Це може бути прислів'я, приказка, крилатий вислів.

Друзі пізнаються в біді. Хто шукає, той знайде. Нове життя нового прагне слова.

Джерела утворення фразеологізмів

1. Сталі вислови з народної мови (при-слів'я, приказки)

Стати на ноги; світ зав'язати. Обпікся на молоці, то й на воду студить

2. Влучні вислови з мовлення людей різних спеціальностей

Ховати кінці у воду, відігравати роль, брати бар'єр, стригти під один гребінь

3. Переклади з інших мов чи запозичен­ня без перекладу

Синя панчоха, дивитися крізь пальці, contra spem spero

4. Вислови з античної культури

Канути в лету, піррова перемога

5. Біблійні вислови

Козел відпущення, випити чашу до дна

6. Вислови відомих людей

Вогонь в одежі слова (І. Ф.), жереб кинуто (Ю. Цезар)

Вправа 12. Перепишіть подані фразеологізми та поясніть їх значення. Визначте, які з них є прислів'ями, приказками, крилатими висловами.

Дружній череді вовк не страшний; брати в шори; гнати гоном; ні світ ні зоря; замутити воду; з кам' яним лицем; коняча доза; кров з молоком; на сухеє дерево і огонь пада; німим одверзуться уста; коні не винні; і вовки ситі, і кози цілі; вірою і правдою; дантове пекло; не ликом шитий; без царя в голові; яке коріння, таке й насіння; ти йому стрижене, а він тобі смалене; терновий вінок; любов і ненависть; хто бере - усе той тратить, хто дає - усе придбав; борітеся -поборете; вовків боятися - в ліс не ходити; всякому городу нрав і права.

Вправа 13. Прочитайте фразеологізми, запишіть їх, групуючи за джерелами утворення. Рука руку миє; брати рубіж; притча во язицех; а судді хто?; Діоген у бочці; ставити крапки над і; знімати стружку; не одним хлібом живе людина; батьки ідіти; коваль клепле, доки тепле; ні до ладу, ні до прикладу; шкурка вичинки не варта; попасти пальцем у небо; авгієві стайні; випити чашу до дна; я вийду одна проти бурі; показувати товар лицем; ні пуху ні пера; хто багато обіцяє, той рідко слова дотримує; підбивати клинці; подавати надію; усе тече, усе змінюється; обітована земля; яблуко розбрату; входити в колію; одним миром мазані; співати стару пісню; пройти через пекло; як п' яте колесо до воза; виносити сміття з хати; від великого до смішного один крок; наріжний камінь; на ловця і звір біжить; змотувати вудки.

Тестові завдання № 1

1. Знайдіть рядок, у якому всі слова однозначні.

А

Земля, жайворонок, велетень, хмара

Б

Сонце, голова, поле, лежати

В

Шкарпетки, буквар, диспетчер, іменник

Г

Дорога, море, рука, вечір

Д

Спідниця, мова, надійність, твердий

2. У якому рядку кожне слово багатозначне?

А

Кімната, гілка, горіти, плести

Б

Співати, світлий, малина, стіл

В

Аркуш, рукав, прибудовувати, пливти

Г

Чистий, олівець, летіти, полотно

Д

Дрімати, гніздо, скарбниця, гострий

3. Визначіть рядок зі словами, які утворюють антонімічну пару.

А

Боязливий - відважний

Б

Розумний - дріб'язковий

В

Вдумливий - легковажний

Г

Активний - пасивний

4. Позначте рядок зі словосполученнями, у яких слова мають переносне значення.

А

Глибокі почуття, золотий перстень

Б

Лісове джерело, стіна людей

В

Черстві слова, лагідний голос

Г

Пташине крило, крило літака

Д

Море вражень, операційне поле

5. У якому рядку всі слова - синоніми?

А

Сумувати, горювати, журитися

Б

Рукопис, автограф, підпис, резолюція

В

Роздавлювати, роздушувати, розчавлювати, розплющувати

Г

Схожість, подібність, аналогія

Д

Спілка, товариство, єдність, об'єднуватися

6. Визначте, у якому рядку вислови синонімічні.

А

Попасти пальцем в небо, вгадати

Б

Прикусити язика, травмуватися

В

Говорити крізь зуби, говорити з неохотою

Г

Перемивати кістки, купатися

Д

Муха вкусила, зробитися зухвалим

7. У якому рядку всі слова є омонімами?

А Ласка, річка, лебідка, лука_

Б  Мул, літній, зошит, слати_

В  Застава, захід, зважуватися, вал_

Г  Лава, здаватися, квасоля, кришка_

Д І Тополя, ключ, три, вити_

8. Знайдіть рядок, у якому до складу всіх словосполучень входять омоніми.

А Джерельний ключ - ключ до серця, сумні думки - сумний погляд

Б Чиста вода - чисті очі, черствий хліб - черства душа_

В Високі мрії - високі яблуні, замкнута квартира - замкнута людина

Г Дорогі парфуми - дорогі слова, тверда хода - твердий камінь_

Д Прямий ніс - ніс валізу, стигнуть руки - стигнуть жита_

9. Визначіть рядок, у якому всі слова власне українські.

А Автобус, інфляція, контингент, посередник_

Б   Хустка, віник, освітянин, намисто_

В  Реконструкція, медаль, пальто, сніг_

Г  Вінегрет, слива, сидіти, костюм_

Д І Криниця, шапка, черешні, гарнір_

10. З'ясуйте, у якому рядку всі слова є запозиченими.

А

Телефон, президент, журі, либонь

Б

Дисплей, гімн, екіпаж, концерт

В

Паштет, ректор, гравій, гречка

Г

Конгрес, вила, натура, грим

Д

Геній, можливий, каталог, гастрит

11. У якому рядку всі слова діалектні?

А

Квасок, струк, жир, хвиля

Б

Блават, вікно, гуня, банітувати

В

Каптур, нецьки, потрібка, ляскавиця

Г

Трембіта, масть, русалка, підряд

Д

Мавка, базар, колиба, місяць


12. Знайдіть рядок, у якому всі слова неологізми.

А

Тести, монітор, гармата, депутат

Б

Телевізор, колонка, обранець, квітка

В

Екран, павільйон, профорг, псалтир

Г

Йогурт, комп'ютер, пошта, автомобіль

Д

Ноутбук, шоу-бізнес, інтернет, євро

13. У якому рядку всі слова застарілі?

А

Гетьман, ярмарок, сором, ремісник

Б

Оброк, чолобитна, макогін, брань

В

Москаль, боріння, дорога, ковчег

Г

Універсал, творитель, гостинець, магазин

Д

Бариш, поріг, мрія, аршин

14. Позначте рядок, у якому не всі слова загальновживані.

А Веселий, вечеря, озеро, сонце_

Б   Хата, дерево, дядько, рука_

В  Курка, машина, стіл, голова_

Г  Піаніно, вітер, хмари, полонина_

Д І Розповідати, палець, зелений, рік_

15. У якому рядку всі слова стилістично забарвлені?

А Співати, волоцюга, озорити_

Б Зодчий, славетний, зелений_

В Шкандибати, галасувати, носяка_

Г Серденько, дорогий, їстоньки_

Д Довжелезний, мріяти, мати_

ГРАФІКА. ФОНЕТИКА УКРАЇНСЬКИЙ АЛФАВІТ

Алфавіт - це сукупність букв, розміщених у встановленому для даної мови порядку.

Алфавіт сучасної української літературної мови складається з 33 букв у такій послідовності:

Аа, Бб, Вв, Гг, Гґ, Дд, Ее, Єє, Жж, Зз, Ии, Іі, Її, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу, Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, ь, Юю, Яя. Порядкове розміщення букв в українському алфавіті традиційне. Його треба завчити напам' ять.

Послідовність букв в алфавіті використовується при укладанні словників, статей в енциклопедіях та довідниках, каталогів у бібліотеках, карток, списків прізвищ людей тощо. При розміщенні слів в алфавітному порядку враховують не тільки перші, а й усі наступні букви слова.

Про літеру Ґґ

У 1933 році цю літеру було вилучено з українського правопису, а третім виданням "Українського правопису" було повернено.

Слова з літерою Ґґ

Аґу, аґукати, аґрус, ґаблище, ґаблі, ґава, ґазда, ґаздиня, ґадж, ґанок, ґатунок, ґвалт, ґвалтувати, ґеґати, ґеґекати, ґедзь, ґелґотати, ґерґелі, ґердан, ґерґотіти, ґерлиґа, (ґирлиґа), ґешефт, ґиґикнути, ґлей (вишневий клей), ґляґ, ґніт (у лампі), ґоґель-моґель (гоголь-моголь), ґоґошитися, ґонт, ґонта, ґорґоля, ґорґотати, ґражда, ґрасувати, ґрати (імен.), ґречний, ґринджоли, ґрунт, ґудзик, ґуля, ґуральня, джерґотати, джерґотіти, джиґнути, джиґун, дзиґа, дзиґарі, дзиґлик, дриґати, зиґзаґ, леґінь, мамалиґа, ремиґати, фіґа, фіґлі-міґлі, хуґа, цуґ (цуґом), шваґер, шварґотіти та похідні від них.

ЗВУКОВА СИСТЕМА МОВИ

Звуки української мови поділяються на голосні та приголосні. Голосні звуки утворюються на основі голосу (музикального тону). Усі вони об'єднуються навколо шести звукових типів [а], [о], [у], [е], [и], [і]. Голосні бувають наголошені й ненаголошені.

Приголосні звуки утворюються на основі голосу й шуму або тільки шуму й поділяються на:

Сонорні

Шумні

 

Дзвінкі

Глухі

 

[б], [д], [з], [ж], [дж], [г], [ґ], [дз]

[п], [т], [с], [ш], [ч], [ц], [х], [к], [ф]

За твердістю й м' якістю приголосні звуки поділяються на три групи:

Тверді

М'які

Пом'якшені

[б], [в], [г], [ґ], [д], [ж],

[дж], [з], [дз], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш]

[д'], [т'], [з'], [дз'], [с'], [ц'], [л'], [н'], [р']

Примітка: [й] завжди м'який звук

[б'], [п'], [в'], [м'], [ф'],

[г'], [г'], [к'], [х'], [ж'], [дж'], [ч'], [ш']

Примітка. Приголосні звуки завжди пом' якшуються перед м' яким знаком та голосним і.

Співвідношення між буквами і звуками

1. Голосні букви я, ю, є, що стоять після приголосних, позначають відповідно звуки [а], [у], [е] та пом'якшення попереднього приголосного: ряд [р'ад], люк [л'ук]. На початку слова, після голосного, м'якого знака та апострофа букви я, ю, є позначають відповідно два звуки [йа], [йу], [йе]: явір [йав'ір], Збруєв [збруйев], м'яч [мйач].

2. Буквосполучення дж, дз у корені слів позначають один звук [дж], [дз]: [сиджу], [дзв'ін], на стику префікса і кореня - два окремих: [п'ідзабути], [в'іджати].

3. Букви щ, ї завжди позначають два звуки [шч], [йі]: щит [шчит], їжак [йіжак].

4. Буква ь позначає нуль звуків і м'якість попереднього приголосного: день [ден'], сталь [стал'].

Фонетична транскрипція

На письмі нерідко виникає потреба відтворити мовні звуки з усіма їх відтінками. Для цього використовують фонетичне письмо, чи фонетичну транскрипцію (від лат. transcriptio - переписування).

При запису слів фонетичною транскрипцією необхідно враховувати вищезазначену класифікацію звуків та співвідношення між буквами і звуками. Крім того, використовуються додаткові знаки:

а) '— м'якість

б) ' — пом'якшення

в) : — подовження та подвоєння

г)--один звук

Фонетичний розбір слова

Схема розбору

1. Записати слово фонетичною транскрипцією.

2. Поділити його на склади /відкриті, закриті/, визначити кількість складів.

3. Поставити наголос.

4. Охарактеризувати голосні /наголошені, ненаголошені/.

5. Схарактеризувати приголосні:

а) за участю шуму і голосу /шумні, сонорні/;

б) за дзвінкістю і глухістю;

в) за твердістю і м' якістю.

6. Визначити кількість букв і звуків.

Зразок фонетичного розбору

радість [рад'іс'т'] - слово складається з двох складів ра - відкритий, наголошений, дість - закритий, ненаголошений. р [ р] - сонорний твердий приголосний звук а [ а] - наголошений голосний звук д [д'] - дзвінкий м'який приголосний звук і [і]   - ненаголошений голосний звук с [ с' ] - глухий м' який приголосний звук т [т'] - глухий м'який приголосний звук ь [0] - нуль звуків У слові 7 букв і 6 звуків.

Вправа 14. Запишіть слова фонетичною транскрипцією, зробіть фонетичний аналіз.

Обличчя, подвір'я, гудзик, суддя, підживлений, рясний, Настя, від'їзд, малюють, динька, наллю, їздець, підщепа, єдиний, джемпер, духмяний, коріння, щебечуть, маєток, дзенькіт, зціляти, узгір' я, прянощі, кольє.

Вправа 15. Випишіть слова, у яких є невідповідність між звуками і буквами.

Рекорд, льонок, гарячий, пір'ястий, дзеленчати, Мар'яна, Сонька, юннат, піджидати, піджачний, ремінець, відзвук, інстанція, куп' я, дзвенить, курай, Інна, надбання, Марсельєза, нещирий, піввагон, піаніст, Юліан, рафінад, піддашок, Раїса, раненько, нагороджений, ґудзичок.

Вправа 16. Випишіть слова, записані неправильно фонетичною транскрипцією.

Лящ [л'ашч], в'язкий [в'азкий], комірка [комірка], наділення [наділен':а], соєвий [сбйевий], тер'єр [терйёр], щенятко [щен'атко], туя [туйа], святковий [св'йаткбвий], свіжий [с'в'іжий], довіряти [дов'ір'ати], кінчик [кінчик], возз'єднати [воз:йеднати], туш [туш'], віджати [в'іджати], їжджу [йіжджу], дзвіниця [дзв'іниц'а], дзень [дзён'], підзміна [підзміна], продюсер [прод'усер], протиріччя [протир'іча], віттячко [віт'ачко], працюють [прац'уут'].

ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ

Правила

Приклади

1. [е] - [и], [о] - [а] в коренях дієслів, якщо в наступному складі з' являється наголошений [а].

2. [е] - [і]

3. [і] - [а]

4. [о], [е] - [і] при словотворенні та словозміні ([о], [е] у відкритому складі, [ і] в закритому).

Примітка. Не відбувається чергування у словах   іншомовного   походження та звукосполученнях -оро-, -оло-, -ере-, -еле-, -ор-, -ов-, -ер-, -ев-.

5. [о],  [е]  з нулем звука (випадні і вставні).

6. [е] - [о] після шиплячих та й, [е] перед приголосними, які здавна були м' якими,

[ о]   перед  твердими,  особливо перед складом з [а], [о], [у], [и].

заберу - забираю, застелити -застилаю, скочити - скакати, допомогти - допомагати плести - заплітати сідати - садити

нога - ніжка, осені - осінь, мого -мій, нести - ніс

диктор, директор, холод, город, берег,   шелест,   повний, певний, дерть, горб

але: болото - боліт, дорога -доріг

садок - садка, палець - пальця, беру - брати, ромашка - ро­машок, вишня - вишень четверо -  чотири,   пшениця -пшоно, вечеря - вечора, женити -жонатий

але:   честь,   щетина, щедрий, джерело, ліжечко, чоловік, шов­ковиця, гайок, жовтий, бджола

Вправа 17. Змініть подані слова так, щоб у них відбувалося чергування голосних.

Пшениця, пісень, витерти, носити, лізти, ламати, забирати, клонитися, літати, випікати, овес, кисіль, робота, шестеро, могти, застелити, поріг, сіль, щебіт, ріг, мій, береза, голова, пасмо, будень, вершок, вікно, хлопець, посол, вітерець, сестри, швець, ляльки, свисток, папір, шепіт, березовий, кореня, захід, земля, горобець, гайок, камінь, лінієчка, сукня, боєць.

ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ

_Правила_

1. [г] - [ж], [к] - [ч], [х] - [ш] у відмінкових формах іменників та відіменникових похідних.

2. [г] - [з'], [к] - [ц'], [х] - [с'] перед закінченням і в Д.в. однини іменників жіночого роду I відміни та в М.в. однини іменників усіх трьох родів.

3. [г] - [ж], [к] - [ч], [х] - [ш], [д] - [дж], [т] - [ч], [з] - [ж], [с] - [ш], [зд] - [ждж], [ск], [ст] - [шч] у першій особі однини дієслів 2-ї дієвідміни та в усіх особах дієслів 1-ї дієвідміни.

4. [б] - [бл'], [п] - [пл'], [в] - [вл'], [ф] -[фл'], [м] - [мл'] у дієсловах 1-ї особи однини та 3-ї множини.

5. [б] - [бй], [п] - [пй], [в] - [вй], [ф] -[фй], [м] - [мй], [р] - [рй] при утворенні особових форм деяких дієслів._

Приклади

друг - друже, дружний, музика -музичний,   кожух  - кожушина, горох - горошина, горошок книга - книзі, у книзі, око - в оці, кібернетика   -   кібернетиці, у кібернетиці, поверх - на поверсі

берегти - бережу, лазити - лажу, просити - прошу, бродити -броджу, їздити - їжджу, пускати

- пущу, простити - прощу

робити - роблю, роблять, ловити

- ловлю, ловлять

бити - б'ю [бйу], вити [вйу], пити - п'ю [пйу]

в' ю

Вправа 18. Доберіть до поданих слів однокореневі чи утворіть такі форми, у яких відбувається чергування приголосних г - з - ж, к - ц - ч, х - ш - с.

Допомога, колега, луг, увага, крига, діалог, рік, техніка, фонетика, молоко, черепаха, муха, лантух, дах, фартух, страх, класика, плуг, берег, мряка, льох, вухо, стріха, свекруха, тітка, лірика, смуга, райдуга, каталог, лопух, успіх, мука, тривога, голка, діжка, горіх, пух, бік, психіка.

Вправа 19. Від поданих іменників утворіть форму кличного відмінка. Поясніть чергування приголосних.

Олег, друг, Бог, луг, чоловік, бурлак, чумак, козак, рибак, дяк, пастух, Явтух, юнак, князь.

Вправа 20. Утворіть присвійні прикметники. Назвіть приголосні, які чергуються. Подруга, Маринка, донька, сусідка, Параска, невістка, Стеха, Явдоха, Варка, Інга, свекруха, Тетянка, Юлька, Явдоха, Ївга.


 

Тестові завдання № 2

 

1. У якому рядку в усіх словах є м'які приголосні?

А

Бульйон, левада, осот, рука

Б

Динька, косьба, різний, водень

В

Дядько, місто, дерево, книга

Г

Вікно, горобець, річка, гриміти

Д

Табір, їдальня, філолог, текти

2. З' ясуйте, у якому рядку кількість букв відповідає кількості звуків.

А

Порох, щавель, клятва, павук

Б

Волошка, станція, впевнений, твір

В

Працівниця, сіяти, книга, знахар

Г

Сміється, журнал, розв'язати, розум

Д

Болото, шовк, рясний, їсти

3. У якому рядку літери я, ю, є позначають два звуки?

А

Вишня, яворець, клятва, пам'ять

Б

Любити, якання, малюнок, Юхим

В

Обличчя, косуля, юрта, працюють

Г

Ягідонька, з'їсти, єпископ, подвір'я

Д

М'який, пелюстка, рядно, ємкий

4. У якому рядку в усіх словах приголосні дзвінкі?

А

Диня, книга, жнива, зілля

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31 


Похожие статьи

С Ю Жарко, Г Жданова - Практикум з української мови навчальний посібник