О І Ванівська - Корпусні та лексикографічні технології опису мовної системи термінознавство - страница 95

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96 

1.M.W. Smith and J.D. Wilhelm advocate the use of simulated texts, i.e.texts created by an instructor in order to show the peculiarities of the text Setting in a simplified, explicit way. Methodologically, the work with simulated texts can be carried out in the form of a "case study" accompanied with ranking sheets designed to visualize micro-, -meso, and macro- levels of the setting and story maps to classify problems and factors influencing the situation on these levels. This inventory can also be used to evaluate changes in Setting. Hands-on activities as a technique of procedural instruction are also justified. Creating illustrations, drawing setting sketches, elaborating scenery stimulate creative thinking and actualize different intelligences.

2.Sophisticated texts can as well provide a valuable source for initial activities with the setting. Rather unexpectedly, the extra-complexity of such texts levels up the class, stipulates numerous logical inferences. Being literally lost in a mass of contradictory details, students have to inscribe the text in their cognitive frames, restore the temporal and spatial location of actions, find out the characters, etc. In this way, the importance of Setting is brought in the foreground.

The excerpt bellow represents the opening lines of J. Joyce's novel "Finnegan's Wake": "riverrun, past Eve and Adam's, from swerve of shore to bend of bay, brings us by a commodius vicus of recirculation back to Howth Castle and Environs. Sir Tristram, violer d'amores, fr'over the short sea, had passen-core rearrived from North Armorica on this side the scraggy isthmus of Europe Minor to wielderfight his penisolate war: nor had topsawyer's rocks by the stream Oconee exaggerated themselse to Laurens County's gorgios while they went doublin their mumper all the time: nor avoice from afire bellowsed mishe mishe to tauftauf thuartpeatrick not yet, though venissoon after, had a kidscad buttended a bland old isaac: not yet, though all's fair in vanessy, were sosie sesthers wroth with twone nathandjoe. Rot a peck ofpa's malt had Jhem or Shen brewed by arclight and rory end to the regginbrow was to be seen ringsome on the aquaface" [5]. Whimsicaltoponyms ("riverrun", "swerve of shore to bend of bay", "North Armorica", etc.) merge here with Biblicisms ("Eve and Adam's", "bland old isaac", Jhem or Shen") and urge the learner into J. Joyce's "doublin" (doubling?) universe.

3.Paradoxically enough,nonsense stories successfully show students that setting is first and foremost the "rule-setting". Being purposefully devoid of the "solid" load of meaning they tend to be very accurate in imitating conventions of genre whatever these may be - a culinary recipe, a lyrical verse or a family saga.In fact, the coherence of these texts is established through the conventions. Therefore a case study of nonsense stories is justified for finding out the milestones of genre as an important factor of interpretation. "In former days, - that is to say, once upon a time, - there lived in the Land of Gramble-Blamble seven families ... One day all the seven fathers and the seven mothers of the seven families agreed that they would send their children out to see the world. So they called them all together, and gave them each eight shillings and some good advice, some chocolate-drops, and a small green morocco pocket-book to set down their expenses in. They then particularly entreated them not to quarrel; and all the parents sent off their children with a parting injunction ... So all the children of each family thanked their parents; and, making in all forty-nine polite bows, they went into the wide world [6]. In the case cited, the nonsense story setting carefully reconstructs the frame of a fairy-tale with its conventional time indication ("once upon a time"), number symbolism ("seven families"), repetitions and parallel constructions. Accordingly, the plot predictions activities may be carried out and the effect of defeated expectancy discussed.

4.In order to visualize spatio-temporal relations of a work of art painting, photographs and film versionscan be used. Since the physical dimension is the most concrete and tangible of all, it is recommended to start familiarizing with Setting from exposing visual artifacts. Artistic landscapes and presentations of interiors are preferable. A set of leading questions provided by an instructor can carefully guide students and provide a framework for noticing salient features about the physical setting. Examples of questions are as follows: "what would you name as the setting; what do you notice; how do you know the artist wanted you to notice these aspects and objects, etc." The methodological goal of this activity is show that the "physical interacts with the temporal and social/psychological dimensions [9, p. 80]. Visual objects also help to make a transition to the notion of foregrounding as a fundamental of philological interpretation.

5.With the view of reconstructing sensations the author imparted to the reader, a "sensorium" of setting may be written. Typical rubrics of the helping chart can be as follows: "is there a title that invites the reader into the described place or lived experiences; is there one place described over a limited time; are all five senses specifically used; does the reader experience the place in a totally stimulating way, just as the writer originally did, etc. The "sensorium" of the setting necessarily brings to light socio-cultural coloring of the milieu: "how does the writer show the social status of the people described; are symbolic possessions, gestures, actions, styles and so forth used that truly reveal status and character, etc" [9, p. 88].

Creating sensorium charts with above mentioned prompts for analysis is very fulfilling for decoding psychological writings such as "The Yellow Wallpaper" by Charlotte Perkins Gilmore. This is a powerful, sad and stunning story of a young woman who became a victim to a "rest cure treatment" of neural diseases. The heroine of the semiautobiographical story had been closeted in a secured "ancestral hall" room for three month with no possibility of independent movement, work, and socializing. This was exactly what the leading doctrine of 1890s prescribed for patients with depressions and women suffering from a postpartum fatigue.

The setting of this novella is specifically important to analyze because it is masterfully turned into a living, breathing and moving monster that gradually drew the heroine insane. She had spent hours watching the queer pattern of the ugly yellow wallpaper and its intermittent shades deeply affected her imagination: "I'm getting really fond of the room in spite of the wall-paper. Perhaps because of the wall-paper. It dwells in my mind so! I lie here on this great immovable bed - it is nailed down, I believe - and follow that pattern about by the hour. It is as good as gymnastics, I assure you. I start, we'll say, at the bottom, down in the corner over there where it has not been touched, and I determine for the thousandth time that I will follow that pointless pattern to some sort of a conclusion. I know a little of the principle of design, and I know this thing was not arranged on any laws of radiation, or alternation, or repetition, or symmetry, or anything else that I ever heard of... " [3]. In the end of the novella, the heroine was not only obsessed with the "pointless pattern" but also with the "yellow smell" of the notorious wallpaper. The life of her family was ruined.The story by Ch. Gilman reveales numerous issues such as personal space, individual freedom, the right of choice. Thereby the detailed analysis of the setting fosters important questions, discussions, generalizations.

Summary.Teachers and learners experience a lack of techniques that could take advantage of procedural knowledge in the courses of analytical reading and philological textual interpretation. The basic dimensions of the text setting are as follows: (1) situational; (2) personal (psychological/ behavioral); (3) social; (4) cognitive.The work with the setting draws students' attention to basic regularities of literary communication, such as (1) estrangement of form and content; (2) defeated expectancy; (3) highly conventionalized text exposition.

Literature:

1.Кухаренко В. А. Интерпретация текста: учеб. [для студ. высших учеб. завед.] / Валерия Андреевна Кухаренко. - М. : Просвещение, 1988. - 190 с.

2.Dijk T. A. van. Macrostructures / Teun A. van Dijk. - Hillsday, New Jersey : Lawrence Earlbaum Associates Publishers, 1980. - 327 p.

 

3. Gilman Ch. P. The Yellow Wallpaper / Charlotte Perkins Gilman, 1892. - [available online] http://www. gutenberg.org/files/1952/1952-h/1952-h.htm

4. Firth J. R. Papers in Linguistics (1934-51)/ John Rupert Firth. - London : Oxford University Press.

5. Joyce J. Finnegans Wake [Electronic Resource] / James Joyce. - London : Faber and Faber, 1939. - [available online] http://wikilivres.info/wiki/Finnegans_Wake/Book_1

 

6.Lear E. Nonsense Songs, Stories, Botany and Alphabet [electronic resource] / Edward Lear. - Boston : Roberts Brothers, 1894. - Available online : http://www.bencourtney.com/ebooks/lear/images/bookcovers/book2.gif

7.Malinowski B. The Problem of Meaning in Primitive Languages / Bronislav Malinovsky // Appendix to C. K. Ogden and I. A. Richards, The Meaning of Meaning.- London : Routledge & Kegan Paul, 1923. - pp. 296-336.

8.Mey J. L. Pragmatics: An Introduction / Jacob L. - Oxford : Blackwell. - 2nd ed., 2001. - 392 p.

9.Smith M. W., Wilhelm J. D. Fresh Takes on Teaching Literary Elements / Michael W. Smith, Jeffrey D. Wilhelm. -N.Y. Scholastic, 2010 - 208 p.

 

10.Sperber D., Wilson D. Relevance: Communication and Cognition / Dan Sperber, Deirdre. - Cambridge MA : Harvard University Press. - 1986. - 279 p.

Widdowson H. G. Text, Context, Pretext. Critical Issues in Discourse Analysis / H. G. Widdowson. - Oxford : Blackwell Publishing. - 2004. - 185 p.ЗМІСТ

 

 

КОРПУСНІ ТА ЛЕКСИКОГРАФІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОПИСУ МОВНОЇ СИСТЕМИ.

ТЕРМІНОЗНАВСТВО

Ванівська О. І.

ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО АНАЛІЗУ МОВНИХ ДАНИХ У КОРПУСНІЙ ЛІНГВІСТИЦІ            3

Дегтярьова І. О.

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТА СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ АНГЛОМОВНОЇ

БАСКЕТБОЛЬНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ........................................................................... 9

Дубравська Д. М.

ВНЕСОК КОРПУСНОЇ ЛІНГВІСТИКИ У СУЧАСНУ ЛЕКСИКОГРАФІЮ............ 13

Ємельянова Є. С.

ТЕРМІНОЛЕКСИКА ЯК КОМПОНЕНТ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ФАХІВЦІВ АГРАРНОЇ СФЕРИ................................................................................................................................. 17

Зубань О. М.

АВТОМАТИЗОВАНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ АНАЛІЗ

В ЕЛЕКТРОННОМУ ПІДРУЧНИКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ                              19

Ісаєва О. С., Шумило М. Ю. ТЕРМІНИ І ТЕРМІНОТВОРЕННЯ

ЯК ВАЖЛИВІ КОМПОНЕНТИ ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ЛЕКСИКИ   23

Карачун Ю. Г.

ПРОДУКТИВНІ МОДЕЛІ ТВОРЕННЯ СКЛАДНИХ ІМЕННИКІВ В СУЧАСНІЙ

АНГЛІЙСЬКІЙ ТЕРМІНОСИСТЕМІ (на матеріалі підмови із електротехніки)     25

Коваль О. П.

СЕМАНТИКО-ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ТЕРМІНА НАСТІЛЬНОГО ТА ВЕЛИКОГО ТЕНІСУ............................................................................................................................................... 28

Коваль Р. С.

ТЕРМІНОЛОГІЯ РЕАБІЛІТАЦІЇ - СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ДОСЛІДЖЕННЯ

(на матеріалі французької та української мов) 32 Кравченко Т. П.

МОРФОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ ЗАПОЗИЧЕНИХ ТЕРМІНІВ ЕКОНОМІКИ АПК           35

Кундис Л. Т.

НАЦІОНАЛЬНІ КОРПУСИ ІСПАНСЬКОЇ МОВИ...................................................... 39

Легостаєва О. М.

АНТОНІМІЯ У МЕДИКО-ПРАВОВІЙ ТЕРМІНОЛЕКСИЦІ...................................... 42

Липка С. І.

ВИЗНАЧЕННЯ ХАРАКТЕРУ ТА СИЛИ ПАРАДИГМАТИЧНИХ ЗВ'ЯЗКІВ ІМЕННИКІВ НА ПОЗНАЧЕННЯ ЗУХВАЛОСТІ, НАХАБСТВА В СУЧАСНІЙ НІМЕЦЬКІЙ МОВІ

(за даними лексикографічних джерел)......................................................................... 45

Лук'янець Г. Г.

СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АНГЛІЙСЬКИХ СКЛАДНИХ КОЛЬОРОНАЗВ:

ДОСВІД КОРПУСНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ............................................................... 48

Медведь М. М.

ШЛЯХИ ПОПОВНЕННЯ НЕОЛОГІЗМАМИ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ

ВИДАВНИЧО-ПОЛІГРАФІЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ................................................. 51

Минзак О. В.

ЗВ'ЯЗОК АНТОНІМІЇ ТА ПОЛІСЕМІЇ: КОЕФІЦІЄНТ АНТОНІМІЧНОСТІ ЗАГАЛЬНОВЖИВАНИХ

ТА ТЕРМІНОЛОГІЧНИХ АНТОНІМІВ (на матеріалі англійської юридичної термінології)            54

Мороз А. В.

ДЕРИВАЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ НІМЕЦЬКОЇ ТА УКРАЇНСЬКОЇ ФАХОВИХ МОВ ТОРГІВЛІ            58

М'ягкота І. В.

СТРУКТУРНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ТЕРМІНОСИСТЕМИ УКРАЇНСЬКОЇ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ  61

Надточій Ю. М.

СТРУКТУРА АНГЛОАМЕРИКАНІЗМІВ-ТЕРМІНІВ

В ПОЛІТИЧНІЙ ПІДСИСТЕМІ СУЧАСНОЇ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ                        64

Ничко О. Я.

ТОРГОВО-КОМЕРЦІЙНА ТЕРМІНОЛОГІЯ У ХУДОЖНЬОМУ ТЕКСТІ

(на матеріалі романів Дж. Стейнбека "The Grapes of Wrath", "East of Eden",

"The Winter of our Discontent", "Tortilla Flat")............................................................... 67

Павлова О. І.

РОЛЬ І МІСЦЕ АБРЕВІАЦІЇ В СИСТЕМІ ТЕРМІНОТВОРЕННЯ............................ 71

Панцьо С. Є.

ПРО УКЛАДАННЯ СЛОВНИКА ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ У ХУДОЖНІЙ МОВІ БОРИСА ХАРЧУКА        74

Рахуба В. И.

СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОЛОГИИ АВТОМОБИЛЕСТРОЕНИЯ 78Сагата Ю. І.

СОЦІОЛІНГВІСТИЧНІ ТА КОРПУСНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ У ФРАЗЕОЛОГІЇ

(на прикладі польських фразеологізмів з компонентом-назвою тварини)............... 80

Скорейко-Свірська І. П.

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ

В ХХ СТОЛІТТІ ПІД ВПЛИВОМ ЗАПОЗИЧЕНЬ АНГЛОМОВНОГО ПОХОДЖЕННЯ           85

Соловій В. З.

СПЕЦИФІКА ФУНКЦІОНУВАННЯ ТЕРМІНІВ ПІД ВПЛИВОМ КОНТЕКСТУ.. 88

Стегніцька Л. В.

СТАТУС ВІДПРІЗВИЩЕВИХ УТВОРЕНЬ В АНГЛІЙСЬКІЙ СТОМАТОЛОГІЧНІЙ ЛЕКСИЦІ 90

Холодій І. О.

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ СИНОНІМІЧНИХ ОДИНИЦЬ СОЦІОЛОГІЧНОЇ

ТЕРМІНОЛОГІЇ СУЧАСНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ............................................. 93

Шишліна О. П.

КОЛОРОНІМИ У ТЕРМІНАХ РОСЛИННИЦТВА СУЧАСНОЇ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ        97

Янсон В. В., Лежньов С. М.

СКОРОЧЕННЯ У СКЛАДІ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИКИ СФЕРИ ОСВІТИ............ 100

 

ПОРІВНЯЛЬНЕ ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО ТА МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ

Бистров Я. В.

ЛІНГВОКОГНІТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ БІОГРАФІЧНОГО НАРАТИВУ РОМАНУ

ПІТЕРА АКРОЙДА "THE LAST TESTAMENT OF OSCAR WILDE"                      102

Бігун О. А.

ДО ПРОБЛЕМИ "ЗЛА" У ТВОРЧОСТІ Т. ШЕВЧЕНКА: ХРИСТОЛОГІЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ   105

Блинова І. А.

ПСИХОЛОГІЯ ВНУТРІШНЬОГО ДІАЛОГУ (на матеріалі української та французької прози)       108

Брацка М. В.

ІМАГОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ІСТОРИЧНОЇ РОМАНІСТИКИ ТЕОДОРА ТОМАША ЄЖА            111

Бродська О. О.

АРТУР ШНІЦЛЕР ТА ВАСИЛЬ СТЕФАНИК: ВЗАЄМОДІЯ ХУДОЖНІХ СИСТЕМ         115

Ботнаренко Н. М.

МАЛА ПРОЗА В. СТЕФАНИКА І А. ЧЕХОВА У ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНІХ ШУКАННЯХ ПЕРЕХІДНОГО

ПЕРІОДУ В УКРАЇНСЬКІЙ ТА РОСІЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ КІНЦЯ XIX - ПОЧАТКУ XX СТ.   118

Бублейник Л. В.

ИНТЕРТЕКСТ КАК ЯВЛЕНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ............. 122

Ващенко Ю. А.

ФРАНЦУЗЬКИЙ "РЕГІОНАЛЬНИЙ" РОМАН І УКРАЇНСЬКА "ХИМЕРНА" ПРОЗА:

ТИПОЛОГІЧНІ ЖАНРОВІ РИСИ............................................................................... 124

Вдовенко Т. А.

МНОГОМЕРНОСТЬ ГООСТРАНСТВЕННЬГХ ИЗМЕРЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ............................................................................................................ 126

Венгринович Н. Р.

МІЖНАЦІОНАЛЬНИЙ ІНВАРІАНТ ХУДОЖНЬОЇ СИСТЕМИ НАТУРАЛІЗМУ

В ГЕНЕТИКО-ТИПОЛОГІЧНИХ ВИМІРАХ............................................................ 129

Волковецька Н.

ДІАЛОГ МИНУЛОГО І СУЧАСНОГО У РОМАНАХ ОКСАНИ ЗАБУЖКО "МУЗЕЙ ПОКИНУТИХ СЕКРЕТІВ"

ТА МАРИНИ ЛЕВИЦЬКОЇ "КОРОТКА ІСТОРІЯ ТРАКТОРІВ ПО-УКРАЇНСЬКИ"          133

Гальчук О. В.

ОРФІЧНІ МОТИВИ Й ОБРАЗИ В ПОЕЗІЇ ВОЛОДИМИРА КОБИЛЯНСЬКОГО.. 136

Гарасим Т. О.

ДО ТИПОЛОГІЇ ОБРАЗІВ ГОЛОВНИХ ГЕРОЇВ РОМАНІВ ІНІЦІАЦІЇ

(за романами "Культ" Л. Дереша, "Лелека і Льоля" М. Нагача, "Дванадцять" Н. МакДонелла)          140

Гончарук Р. А.

СИМВОЛІЗМ КОЛОРОНІМІВ В ОРИГІНАЛЬНІЙ ТА ПЕРЕКЛАДНІЙ ПОЕЗІЇ.. 144

Данильченко О. Ю.

РЕНЕСАНСНО-ГУМАНІСТИЧНІ ТРАДИЦІЇ ТВОРЕННЯ ОБРАЗІВ

У Х\І ТА XIX СТОЛІТТЯХ: КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ................................... 147

Двуличанська О. А.

ХИМЕРНА ПРОЗА ЯК ОРГАНІЧНА ФОРМА МИСЛЕННЯ В. ЯВОРІВСЬКОГО. 150

Дімова В. І.

КРИТЕРІЇ ХУДОЖНЬОЇ МАЙСТЕРНОСТІ В ПОЕТИКАХ МАРТІНА ОПІЦА

ТА МИТРОФАНА ДОВГАЛЕВСЬКОГО................................................................... 153

Дрозда А. П.

СВІТ РАЦІОНАЛЬНИХ ЕМОЦІЙ ЮРІЯ ТАРНАВСЬКОГО   158Думчак І. М.

ПРОБЛЕМА ІСНУВАННЯ МИТЦЯ В СУСПІЛЬСТВІ В НОВЕЛІ АСКОЛЬДА МЕЛЬНИЧУКА

"ДЕРЕВО СВІТЛА" ТА НОВЕЛІСТИЦІ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ ХХ СТ.:

ПОРІВНЯЛЬНО-ТИПОЛОГІЧНЕ ЗІСТАВЛЕННЯ..................................

Дяків Ю. О.

ДРАМАТУРГІЯ БЕРНАРДА ШОУ: ДИСКУРСИВНА ДІЙСНІСТЬ ТА ЇЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЯ

Єфименко В. А.

СУЧАСНІ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ТРАДИЦІЙНИХ КАЗКОВИХ СЮЖЕТІВ...

Задорожна О. В.

ХАРАКТЕРИСТИКИ КАЗКИ ЯК СВОЄРІДНОГО ЖАНРУ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ     

Здражко А. Є.

ВИДИ АВТОРСЬКОГО ЗВЕРТАННЯ ДО ОБРАЗУ ДИТИНИ

У ПЕРЕКЛАДНИХ ТВОРАХ ДИТЯЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ                          

Ільків А. В.

РОЛЬ ПИСЬМЕННИЦЬКОГО ЕПІСТОЛЯРІЮ В УКРАЇНСЬКО-ПОЛЬСЬКИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ВЗАЄМИНАХ КІНЦЯ ХІХ СТОЛІТТЯ:

НА МАТЕРІАЛАХ ЛИСТУВАННЯ І. ФРАНКА ІЗ Е. ОЖЕШКО.........

Кісілюк Н. Ю.

ФОРМИ ХУДОЖНЬОГО ЧАСУ У РОМАНАХ МАРКА ВОВЧКА ТА ДЖОРДЖА ЕЛІОТА

Кобута С.

ХУДОЖНЯ РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПТУ "ДЕРЖАВНА ЗРАДА" В РОМАНАХ ІВАНА БАГРЯНОГО

"САД ГЕТСИМАНСЬКИЙ" ТА ДЖОРДЖА ОРВЕЛЛА "1984": ПОРІВНЯЛЬНИЙ АСПЕКТ       

Колмыкова Е. А.

КОНЦЕПЦИЯ ХУДОЖНИКА В КРИТИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ О. УАЙЛЬДА И М. КУЗМИНА           

Котяш І. А.

ІСТОРІЯ ЕПІСТОЛЯРІЮ В УКРАЇНСЬКОМУ ТА ПОЛЬСЬКОМУ ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТІ

Крук А. А.

КОНЦЕПТ ДОЛІ У ХУДОЖНЬОМУ СВІТІ Т. ГАРДІ ТА В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ:

ЕСТЕТИЧНИЙ АСПЕКТ АНАЛІЗУ                                                           

Лаврієнко Т. Я.

"ЖИТТЯ СЕРЦЯ" ЯК МАГІСТРАЛЬНА ТРАДИЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ

ТА АМЕРИКАНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУР                                                          

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96 


Похожие статьи

О І Ванівська - Корпусні та лексикографічні технології опису мовної системи термінознавство