Автор неизвестен - Различие предмета и объекта науки - страница 11

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 

20к постановке основных целей и задач и к поддержанию процесса их достижения; 3) должно сохранять устойчивость на основе об­щих норм и ценностей, усваиваемых индивидами и снимающих напряжение в системе; 4) обладать способностью к интеграции, к включению в общество новых поколений.

Определив основные функции общества как системы, Т. Парсонс ищет реальных исполнителей этих функций в обществе. В начале он выделяет четыре подсистемы (экономика, политика, культура и родство), ответственные за выполнение каждой из этих функций. Далее указывает те социальные институты, кото­рые в рамках каждой подсистемы осуществляют непосредствен­ное регулирование адаптационными, целеполагающими, стаби­лизирующими и интеграционными процессами (заводы, банки, партии, государственный аппарат, церковь, школа, семья и др.). И, наконец, дает совокупность социальных ролей, выполнение которых основывается на соблюдении норм, вытекающих из

-

щих основным функциональным императивам системы.

Функциональный подход позволял систематизировать знания об обществе, но одновременно нес в себе серьезные ог­раничения. Действительно, в рамках такого подхода, требующего

-

полнения полезной для общества, трудно было объяснить при­-

жил говорить не только о явных, позитивных функциях, но также и о скрытых, латентных функциях и дисфункциях, создающих угрозу стабильности, порождающих различные отклонения от

-

ником напряженности.

Поиском ответа на вопрос о причинах кризисов, внутрен­нем противостоянии и борьбе в обществе занялись сторонники теории социального конфликта. Основные идеи конфликтологи­ческого подхода были сформулированы К. Марксом, который

--

ки зрения этого подхода обществу присущи не стабильность и

---

сы. Классовая борьба пронизывает всю историю, ее обострение приводит к революционному взрыву.

 

21нии социального неравенства: богатство, престиж и власть. Р. Дарендорф основную причину конфликта видит во власти одних людей над другими.

-

жения теории конфликта:

1.    Главными отличительными чертами любого общества яв­ляются господство, конфликт и подавление.

2.    Общественная структура основана на власти одних групп людей над другими, например, предпринимателей над рабочими, офицеров над солдатами и т.д.

3.    У каждой из таких групп общие интересы независимо от того осознают их входящие в такие группы или нет; интересы членов разных групп различны и противоположны. Например, может возникнуть конфликт между деловыми людьми, стремя­щимися к повышению своих доходов, и активистами движения в защиту окружающей среды, которые борются за очищение воз­духа и воды.

4.    Когда люди осознают свои общие интересы, они могут об­разовать общественный класс, что может обнаружить себя в форме профсоюзного движения, партии и т.д.

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 


Похожие статьи

Автор неизвестен - 13 самых важных уроков библии

Автор неизвестен - Беседы на книгу бытие

Автор неизвестен - Беседы на шестоднев

Автор неизвестен - Богословие

Автор неизвестен - Божественность христа