Автор неизвестен - Различие предмета и объекта науки - страница 111

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 

Понятие личности помогает охарактеризовать в человеке социальное начало его жизнедеятельности, те свойства, которые человек приобретает и реализует в социуме.

Социология личности - отрасль социологических знаний, изучающая личность в качестве объекта и субъекта социальных отношений в рамках социально-исторических процессов и цен­-

191сти и социальных общностей. К основным проблемам социоло­гии личности относятся (1) изучение личности как социальной

-

ний (процессы её формирования, социализации, воспитания), (3) изучение личности как субъекта общественных отношений (со­циальная деятельность и активность личности).

--

вует много теорий личности. Из множества современных социо­логических и психологических теорий личности можно выделить следующие:

-         ролевые теории личности;

-     психоаналитическую теорию личности 3. Фрейда; -

--

Опираясь на указанные теории и интегрируя наиболее
ценное в них, появляется возможность говорить о личности не
только как об индивидуальном, но и типичном социально-психо-
логическом явлении._______________________________

II. Ролевые теории личности.

Значительное место в социологии личности занимает ро­левая теория личности. Основные положения этой теории были

-

сом, Р. Мертоном и др.

Чарльз Кули считал, что личность формируется на ос­нове множества взаимодействий людей с окружающим миром. В процессе этих интеракций люди создают своё «зеркальное Я».

-

шему мнению, воспринимают нас другие; (2) того, как, по нашему мнению, они реагируют на ту информацию, что воспринимают; (3) того, как мы отвечаем на реакцию других людей.

Внутригрупповые роли, исполняемые нами с детства, решающим образом формируют наш характер. Согласно теории «зеркального Я» Ч. Кули, мнение группы о субъекте формирует у него соответствующее представление о себе, или «Я-образ».

Дж. Мид полагал, что человеческое «Я» изначально со­циально и формируется в ходе социального взаимодействия. Решающее значение при этом принадлежит овладению системой символов и принятию на себя роли другого (что достигается ре­бёнком в ходе игры), а в дальнейшем - «обобщенного другого».

192тельности, они обеспечивают возможности социальных взаимо­действий. Многочисленные и разнообразные по формам модели действий и социальных взаимодействий и образуют разнотипные социальные группы и общества.

--

ли других. Символы помогают человеку осознавать влияние символической коммуникации  на всех участников социального

-

дит связь индивидуального и общего, личного и социального.

---

новиться объектом для самого себя.

Концепция Дж. Мида устраняла одномерное понимание и

личности, и общества, так как учёный рассматривал их как про­--

чительное влияние на развитие социальной психологии, в част­ности заложив основы символического интеракционизма.

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 


Похожие статьи

Автор неизвестен - 13 самых важных уроков библии

Автор неизвестен - Беседы на книгу бытие

Автор неизвестен - Беседы на шестоднев

Автор неизвестен - Богословие

Автор неизвестен - Божественность христа