Автор неизвестен - Различие предмета и объекта науки - страница 115

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 

-

197ственных отношений, сохранение их структурной целостности,

-

ность для самореализации.

Социализация - это процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необ­ходимых для его успешного функционирования в данном

-

дённых сил и потенций человека, реализуется посредством ус­-

чивается, с одной стороны, самовозобновляемость обществен­ных отношений, сохранение культурной целостности, а с другой, - комфортность жизнедеятельности индивидов и возможность самореализации личности в социальных связях.

Истоки современной концепции социализации содер­жатся в трудах французского социолога Г. Тарда. В основу его

--

ального взаимодействия им выделялось отношение «воспита­тель - воспитуемый».

Развернутую социологическую теорию, описывающую ин­теграцию индивида в социальную систему связей и отношений путем усвоения общепринятых социальных норм и правил в ус­-

канские социологи А. Халлер и Т. Парсонс. Агенты социализации (семья, институты образования), по их мнению, выполняют функции воспроизводства социальной структуры.

К социологически ориентированным концепциям социа­лизации относится символический интеракционизм, основате­лями которого являются Г. Блумер и Дж. Мид. Символический интеракционизм рассматривает социализацию как процесс ус­воения индивидом системы социальных ролей, с которыми свя­заны социокультурные значения смыслы и символы. Основными агентами социализации ребенка являются родители и детская игровая группа, во взаимодействии с которыми ребенок осваи­вает роли и осознает возможные типы поведения в них. «Приня­тие роли другого» рассматривается как главный механизм со­циализации. Сначала ребенок ориентируется на родителей, за­тем, по мере расширения его контактов, объектом ориентации

198становится уже социальная группа.

Концепция Дж. Мида заложила основы эмпирического ис­следования социализации: социальные функции детской игры, значение прямого и косвенного общения, характер и типы «зна­чимых других», способы «принятия роли другого», целостность личности.

-

цесс социализации продолжается в течение всей жизни чело­века, но социализация взрослых отличается от социализации де­тей. Социализация взрослых скорее меняет внешнее поведе­ние, в то время как социализация детей формирует ценност­ные ориентации. Ученые считают, что социализация в детстве формирует мотивацию поведения, социализация взрослых рас­считана на то, чтобы помочь человеку приобрести опреде­лённые навыки.

Наиболее активно протекает социализация людей в воз­расте 30-50 лет. Их трудовая деятельность предполагает новые должности, статусы, новые связи и отношения, которые порож­дают и новые проблемы самореализации и взаимодействия с другими субъектами социализации.

Судьба человека, удовлетворенность или неудовлетво­ренность собой и своей жизнью во многом определяются уров­нем его социализации, фактическим приспособлением к внеш­ним обстоятельствам.

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 


Похожие статьи

Автор неизвестен - 13 самых важных уроков библии

Автор неизвестен - Беседы на книгу бытие

Автор неизвестен - Беседы на шестоднев

Автор неизвестен - Богословие

Автор неизвестен - Божественность христа