Автор неизвестен - Различие предмета и объекта науки - страница 29

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 

хи. Мы сами призваны создать этот смысл. Ценностные идеи

50вносят мысленный порядок в хаос эмпирических явлений.

В связи с этим понимание Вебер рассматривает как метод науки, с помощью которой можно упорядочить эмпирическую действительность. Ценности имеют решающее направление, все

---

несения реальностей к ценностям.

Именно ценностная интерпретация объекта помогает, по Веберу, раскрыть его «духовное» содержание, понять его смысл. Существуют различные возможности ценностного соотношения

-

ния к ценности, а высшей ценностью познания является истина. Вебер выделил в акте отнесения к ценностям стадию «оценки объектов», осуществляемую на основе «ценностных точек зре­ния» ученого, стадию «теоретико-интерпретативного» размышле­ния о возможных «отнесениях этих объектов к ценностям».

Соотнося объект с определенной системой ценностей, ученый доводит до своего сознания и сознания других людей его конкретную и индивидуальную и неповторимую форму, в которой воплотилось ценностное содержание исследуемого объекта. Та­ким образом, утверждается его универсальное значение. Вебер

-

пользуемым в процессе эмпирического исследования культурно-исторического объекта.

Концепция идеальных типов. В категории «идеальный тип» Вебер видит инструмент, который использует ученый для упорядочений хаотической действительности и ее понимания. Задачей исторического исследования является то, чтобы в каж­дом отдельном случае установить, насколько действительность близка такому мысленному образу. Свою реальность «идеальные

---

вительности. Одна и та же действительность может быть «схва­чена» целым рядом идеальных типов, из которых ни один не мо­жет претендовать на исключительную научную значимость.

Идеальный тип - теоретическая конструкция, представ­ляющая определенный аспект социальной реальности в индиви­дуальном своеобразии. Цель, достигаемая с помощью идеальных типов, - предложить «чисто логическую» модель, подлежащую

 

51исследованию аспекта социальной реальности. Объект историче­ской науки конструируется по принципу отнесения к ценности. Сам по себе идеальный тип не дает знания о соответствующих процессах и связях социальной реальности, не является ее более или менее адекватным воспроизведением.

Идеальный тип - теоретическая конструкция, представ­ляет собой лишь чисто методологическое средство, вспомога­тельный инструмент постижения действительности. Идеальный тип помогает ответить на вопрос, каким бы был социальный про­цесс, если бы полностью отвечал своему принципу (правилу). По Веберу, можно выяснить не только степень отклонения действи­тельного от возможного, но и причины, обусловливающие это

---

альных типов является одной из первых в западноевропейской

-

гических исследований.

Принцип свободы от «ценности» и его реализация. Ве-

-

ности влияют на выбор исследовательской проблематики, отбор эмпирического материала. Согласно Веберу, значение этого принципа может быть выражено, как требование к исследователю

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 


Похожие статьи

Автор неизвестен - 13 самых важных уроков библии

Автор неизвестен - Беседы на книгу бытие

Автор неизвестен - Беседы на шестоднев

Автор неизвестен - Богословие

Автор неизвестен - Божественность христа