Автор неизвестен - Различие предмета и объекта науки - страница 53

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 

 

90тория имеет единую «логику», объединяющую множество, каза­лось бы, не связанных друг с другом событий. Цель эволюциони-

-

торическую цепь событий. Такая реконструкция позволяет понять прошлое и открывает возможности для предсказания будущего. Во-вторых, при рассмотрении социума используется аналогия с живым организмом общество предстает как тесно интегриро­ванная система компонентов и подсистем, каждая из которых вносит свой вклад в сохранение и непрерывность существования

-

тивных к развитым формам, от простых к сложным состояниям,

----

ции.

Особым случаем эволюционных концепций являются циклические теории социального развития.

Наиболее известна циклическая теория П. Сорокина, из­ложенная им в книге «Социальная и культурная динамика».

По мнению Сорокина, история представляет собой смену доминирующих типов культурных систем повторяющуюся по­следовательность умозрительной, идеалистической и чувствен­ной культур. Он выделил исторические «волны» и «флуктуации»

-

следовании более 2500 лет. Цикличность при этом рассматрива­лась не как полное повторение определенного культурного типа,

--

ся, но ее темы варьируются.

Сорокин поставил неблагоприятный диагноз западной

-

вающаяся на потребительстве и на материальных ценностях, в которой пребывал Запад в течение нескольких столетий, дос­тигла крайней степени насыщения, что вызывает множество не­-

му упадку.

Модель социокультурной динамики, предложенная П. Сорокиным, фактически представляет собой волнообразный или

 

91спиралевидный тип развития, который можно выделить в каче-

-

образность предполагает, с одной стороны, определенную на­-

цию к ее усложнению, а с другой наличие сменяющих друг друга волн изменений, которые соответствуют разным уровням

-

ходы к изучению поведения социальных систем не противостоят друг другу, а имеют немало общего. Это справедливо в том слу-

--

добные, но не тождественные тем, которые она имела раньше. Исторический цикл по сути представляет собой волну изменений,

-

рить о циклически-волновом подходе к изучению развития соци­альных систем.

Проблема социального развития, анализ его природы, движущих сил, тенденций тесно связана, во-первых, с реаль­ными процессами изменений, которые происходят в обществе, а, во-вторых, с интересами ведущих социально-политических

-

ра. Так, например, в 50-годы XX века под воздействием дос­тижений научно-технической революции, которые позволили су­щественно улучшить материально-техническую и транспортно-информационную базу современного общества, а также с целью

-

скому влиянию марксистской теории социального прогресса ве­дущими американскими социологами Парсонсом, Муром, Берге­ром, Ростоу была разработана теория модернизации. Основная идея теории модернизации заключалась в том, что главная тен-

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 


Похожие статьи

Автор неизвестен - 13 самых важных уроков библии

Автор неизвестен - Беседы на книгу бытие

Автор неизвестен - Беседы на шестоднев

Автор неизвестен - Богословие

Автор неизвестен - Божественность христа