Автор неизвестен - Различие предмета и объекта науки - страница 54

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 

-

ные, аграрные, бедные общества смогут стать современными,

-

стического развития.

Процесс модернизации (или догоняющего развития), со­---

изводства, (4) рост уровня потребления, (5) создание современ­ных политических институтов демократии. Богатые страны, по

-

 

92мическую, финансовую, техническую и политическую поддержку развивающимся странам.

На практике, однако, оказалось, что за исключением не­-

там не следовали рецептам теории модернизации, такой рывок

-

литики модернизации оказались прямо противоположны тому, что декларировалось ее адептами.

Согласно международной статистике доля 20% беднейшего населения планеты в общемировом доходе уменьшилась с 2,3 % в 1960-м до 1,4% в 1991-м и до 1,1% 1994 году. Соответственно возрос разрыв между доходами 20% самых богатых и 20% самых бедных жителей планеты. Если в 1960-м это соотношение было 30:1, в 1990-м - 61:1, то в 1994 году оно составило уже 78:1. Как видим, растет не только абсолютная цифра разрыва, но и величина ускорения, с каким расходятся края раскалывающей мир пропасти, что позволяет некоторым эконо­мистам говорить о «необратимом увеличении разрыва». В мире 1,3 млрд. чело­век не имеют доступа к чистой питьевой воде, 880 млн. взрослых людей не умеют ни читать, ни писать, 770 млн. не могут заработать на достаточное количество еды, а 800 млн. живут в условиях «абсолютной нищеты»; ежегодно из 140 млн. родившихся детей 14 млн. умирают от голода.

В настоящее время, когда социалистическая система распалась, и марксистская теория прогресса уже не является

-

вана в теорию глобализма, которой в свою очередь противо­стоят различные антиглобалистские и альтерглобалистские концепции.

Эти теории направлены на осмысление новой фазы раз­вития современного общества - процесса его глобализации.

-

ные и малосодержательные определения процесса глобализа­ции, когда под ней понимают растущую взаимозависимость стран в экономике, политике и культуре.

В социологии глобализацию трактуют как многосторонний процесс взаимосвязывания структур, культур и субъектов в мировом масштабе (Маргарет Эрчерили же  как процессразмывающий  географические  границы со­---

ленных друг от друга местах оказываются взаимосвязанными (Энтони Гидденс). В итоге глобализация предстает как сжатие мира в одно целое, чуть ли не в одну точку, с одновременным осознанием этого целого локальными частями (Роланд Робертсон).

Немецкий социолог У. Бек считает, что процесс глобали­зации характеризуется следующими чертами: - интенсификацией

 

93транснациональных пространств, событий, проблем, конфликтов, биографий; - глокальностью, т.е. диалектическим и случайным сочетанием глобальных и локальных изменений.4 По мнению Бека, такой подход отличается от более жесткого утверждения глобальности современного мира, которое предполагает, что существует мировое общество как субъект-носитель этой гло­бальности.

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 


Похожие статьи

Автор неизвестен - 13 самых важных уроков библии

Автор неизвестен - Беседы на книгу бытие

Автор неизвестен - Беседы на шестоднев

Автор неизвестен - Богословие

Автор неизвестен - Божественность христа