Автор неизвестен - Различие предмета и объекта науки - страница 90

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 

---

во другого человека, то тогда рвется сама ткань общественной

,

делает невозможным его существование.

Если в ответе на вопрос «почему нормы существуют в

-

сие, то в объяснении того, как устанавливаются социальные нормы и почему человек признает их в качестве обязательных правил своего поведения, такого согласия не наблюдается.

Можно выделить два основных направления в поиске объяснения социологами путей конституирования норм в об­ществе: (1) одно направление пытается вывести социальные нормы из особенностей массового поведения людей, (2) второе выводит социальные нормы из особенностей и механизмов

.

К первому направлению можно отнести психологическую школу в социологии. Так, в XIX столетии, французский социолог

 

См.: Хоыанс Дж. К. Возвращение к человеку. — В кн.: Американская социологическая мысль: Тексты / Под В. И. Добренькова.М.: Изд-во МГУ, 1994.

 

155ности выдающихся личностейгероев»), образцам поведения которых подражает неспособная к творчеству масса.

----

ниманию кристаллизации общих стандартов поведения людей, по его мнению, является «круговая реакция», которая возникает

---

.

-

чея» в толпе, которая передает от одного индивида к другому

---

ражанием, и стимулируемый взаимным одобрением, становится некоей новой моделью поведения, которая родилась в толпе и

-

ет распространяться за пределами толпы, то можно говорить о социальной инфекции, об общественном заражении.

Впрочем, Блумер признает, что сама по себе толпа - это

---

щества или серьезно повлиять на существующие в обществе ценности, нормы и формы поведения. Однако проанализировать

----

ствующие нормы и ценности, как в толпе человек избавляется от чувства ответственности и самоконтроля.

-

ления объяснения путей конституирования социальных норм

-

рии социальная система содержит подсистему культуры, которая

-

 

156ходимые для функционирования общества в целом, поэтому Парсонс называет ее также «символической системой, служащей для обеспечения социального взаимодействия».

Подсистема культуры выступает независимой перемен­ной, функционально связанной с социальной подсистемой (=

-

вие людей и совокупность социальных ролей) и подсистемой

-

позиций). Связь подсистем социальной системы между собой в

-

ляется четырьмя функциями: адаптации к среде, общественного целеполагания, интеграции элементов системы и сохранения латентной социальной структуры.

-

танавливается благодаря (1) процессу социализации - усвоению индивидом в процессе воспитания и образования социальных

-

действию социальных подсистем, обеспечивающих устойчивое равновесие общества во взаимоотношениях со средой.

-

циальной системе у Парсонса носит тавтологический характер: нормы потому существуют в обществе, что общество без них не

-

зировать в процессе социализации существующие в обществе ценности и нормы и вписываться в институционализированную систему норм, существующую в виде совокупности социальных ролей.

Страницы:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168 


Похожие статьи

Автор неизвестен - 13 самых важных уроков библии

Автор неизвестен - Беседы на книгу бытие

Автор неизвестен - Беседы на шестоднев

Автор неизвестен - Богословие

Автор неизвестен - Божественность христа